为深入贯彻落实新时代教育立德树人根本任务，进一步提升体育教师职业素养，优化学生体质健康评价体系，随州职业技术学院体育教研室于2025年5月21日组织召开专题教研会，全体体育教师共同参与，围绕“师德师风建设”与“大一普修课程评价体系优化”两大主题展开深度研讨。

一、筑牢师德根基，践行育人使命

会议伊始，教学部主任带领全体教师集中学习《新时代高校教师职业行为十项准则》及《学校体育工作条例》，强调体育教育中“以生为本”的核心原则，要求教师在课堂组织、成绩评定、学生关怀等环节严守师德规范。

在案例研讨环节，教师们分组剖析了“体测成绩争议处理”“运动损伤应急流程”“特殊体质学生差异化教学”等真实案例，通过情景还原与对策推演，提炼出“公平性、安全性、人文性”三大师德实践要点。全体教师现场签署《体育教师师德承诺书》，承诺以“阳光体育课堂”为标准，规范教学言行，杜绝体罚或变相体罚，营造积极健康的运动氛围。

二、创新评价机制，激发锻炼动力

针对大一普修课程成绩构成的校园跑、体测、太极拳三大模块，教研会结合2024级学生数据与教师反馈，提出科学化、人性化改革方案：

1.校园跑：引入智能APP实现轨迹监测，杜绝代跑现象，增设分阶段目标与配速分级奖励机制，激发学生主动性；

2.体质测试：建立分性别、分年龄段的动态评分标准，关注学生个体成长；

3.太极拳：细化招式衔接、呼吸配合、节奏流畅度等评分维度，配套标准教学视频库，助力学生精准提升技能。

会议还明确了特殊情形处理规范：伤病学生可凭医疗证明申请替代性理论或康复训练考核，体育免修生需完成健康教育模块学习，确保评价公平性与灵活性并存。

凝聚共识，共绘体育育人蓝图

本次教研会凝聚全体教师共识，明确以“强师德、优评价、促发展”为核心，构建“三位一体”体育育人体系。师德建设方面，通过案例研讨与承诺践行，确立“公平、安全、人文”三大准则，推动师德规范融入教学日常；课程评价改革方面，聚焦校园跑、体测、太极拳三大模块，以“智能监测+动态评价+精准指导”破解传统考核痛点，兼顾科学性与包容性，激发学生锻炼内驱力。未来，教学部将依托专项改革小组，细化《考核实施细则》，建立“月度微论坛”常态化研讨机制，并引入学生匿名反馈，形成“教师严要求、学生广参与、评价有温度”的长效育人生态。全体教师将以此次会议为起点，以德立教、以评促学，协同创新体育育人路径，为培育体魄强健、人格健全的新时代青年注入持久动能！

以德立身，以评促学

本次会议既是师德师风的再深化，也是教学改革的再出发。体育教学部将持续推进师德建设与课程创新“双轮驱动”，为培养身心健康、全面发展的新时代青年贡献体育力量。