为了下学期上好创新创业课，本学期组织了一次以“刻意练习”为主题的教研活动，目的是让老师们通过刻意练习学会写创业计划书和路演，为下学期的教学做好充分的准备。

刻意练习是学习各种技能、成为行业专家或顶尖高手的行之有效的训练方法，教师要掌握这种方法，就要身体力行，自己先体验，总结经验，再运用到教学实践中。

刻意练习有三个原则，一是明确的目标。教师先确定总体目标，再分解成一系列的小目标，让学生按顺序完成，这些小目标是学生不会做但通过学习可以掌握的技能，教师要给一个个小目标命名，减少沟通成本，再模拟真实环境，整合所练技能，实现总体目标；二是专注。当一个人专注练习的时候，能触发大脑结构的变化，加快神经信号的传送，使练习的效率大大提高；三是即时反馈。在刻意练习时，只有通过反馈来准确的判别，哪些方面存在不足，怎么会有这些不足，以及怎样改进等，刻意练习才是有效的，教师要给学生提供非常具体的指导，让学生建立起对错误的极度敏感，才能提高练习成效。

通过这次学习，任课教师都接受了刻意练习理论，表示今后在课堂上要运用刻意练习，以问题为中心，先做正确的示范和讲解，让学生预先知道练习的关键点，通过简单的模仿产生效果，再指出错误，不断改进，实现阶段性的小目标，要把反馈当成一种习惯，充分利用班级和团队相互反馈，最大限度地提高学习效果。