本网讯通讯员邓晓筱报道

2025-2026学年第一学期，公共课部严格落实学校质量管理处工作部署，以“强化质量监控、规范教学管理、提升育人质量”为核心，构建三级督导体系，通过全周期、全覆盖督导，推动教学工作规范有序、提质增效，圆满完成各项教学任务。

学期伊始，部门聚焦教学准备、人员到岗、物资保障等关键环节，确保开学平稳启动。全体教职工提前到岗，教学文件齐全，学生返校率高、学习热情浓厚。虽部分教室多媒体设备存在故障、体育场所隐患需进一步整改，但各环节保障总体到位，上学期课程成绩除个别科目外均完成规范存档。

期中督导围绕教学执行、课堂教学等重点，推进常规与专项检查并行。教学秩序平稳有序，教师授课规范，课程思政融入自然。实践教学亮点纷呈，体育课“校园跑”、英语演讲比赛、劳动教育实践等活动丰富多样；各教研室开展教学设计展示、校本教材建设等特色工作，新进教师通过 “带教 + 过关课” 模式快速成长。同时也发现部分课程专业针对性不足、少数教师教学方法传统等问题。

期末以考试安排、资料归档等为核心开展全面自查，考核方式多元创新，英语A、B卷差异化考试、美育课程论文创作、综合类 “理论 + 实操” 等考核规范有序。教学计划基本完成，教研活动开展9次，核心教学文件归档形成闭环，但仍存在教案填写不完整、资料格式不统一等细节问题。

本学期教学工作成效显著：教学管理规范化水平提升，教学计划完成率、教师到岗率等均达100%；教学改革亮点突出，13个体育选项课、差异化教学、校本教材修订等成果丰硕，师生在省市级赛事中斩获佳绩；教师队伍建设扎实，发表学术论文17篇，提供横向技术服务3项；学生综合素养持续提升，课堂互动活跃，评教满意度较高。

针对教学资源保障不足、教学内容与方法待优化等问题，部门将强化设备更新与实践基地拓展，深化教学改革与文档规范管理，完善教师培养机制。未来，公共课部将持续完善质量监控体系，深化内涵建设，为学校人才培养质量提升注入更强动力。