为进一步推进公共课部内部质量保证体系建设与运行、诊断与改进工作，提升体育教研室教师的诊改理念，形成“人人懂诊改、人人愿诊改、人人会诊改”的氛围，根据学院诊改工作进度安排，体育教研室于10月21日在4108开展公共课部“说诊改”活动，全体专职老师参加了此次活动。

全体教师依据体育教研室课程诊改方案、团队诊改方案、建设方案、诊改工作实施办法，结合个人制定的诊改方案，从工作进展、工作措施、工作成效、存在不足、下阶段工作改进等方面开展“说诊改”。

教师在“说诊改”活动中结合自己的发展目标和标准，按照“目标—标准—设计—组织—实施—诊断—激励—学习—创新—改进”的大循环，建立自我诊改机制，定期进行诊断，发现问题及时解决，不断改进课程质量建设